基于动摩擦因数探究的滑动摩擦力实验优化

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摘   要：探究摩擦力与压力大小关系是高中物理的重要内容，在教学实践中发现多次测量的动摩擦因数整体呈减小的趋势，导致实验测量误差较大。文章利用DIS实验深入探究接触面材料、摩擦次数、正压力大小对动摩擦因数变化的影响，分析动摩擦因数减小的原因。并基于实验研究结果进一步提出实验优化策略，减少了实验误差，达到提升教学效果的目标。（剩余3879字）

试读结束

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