核心素养导向下高中物理实验教学的创新与探索

——以“生活中的振动”教学为例

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摘   要：随着新课改的要求，高中物理实验教学是提升学生物理学科核心素养的重要举措，而传统的实验很难满足现代教学的需求。改变传统实验教学模式是落实核心素养要求的选择，以“生活中的振动”实验教学为例，通过打造创新仪器进行实验教学，促进学生核心素养的提升。

关键字：受迫振动;共振;频率;核心素养

引言

物理学科核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个要素[ 1 ]。（剩余4002字）

试读结束

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