特校数学项目化学习的实践与反思

——以聋七年级“校园参观路线设计与推介”为例

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摘   要：项目化学习是以学生为中心，以实践为主线，在真实情境中探究系统化、开放化的项目主题，帮助学生建构学科知识和学习经验，完成任务的同时发展素养。以数学项目化学习为载体，助力学生自主完成项目方案设计、实践探究、成果检验、经验总结等学习任务，探索数学基础知识、基本思想在解决现实问题中的应用方式，体验完整的项目研究过程，积累数学活动经验，感悟数学学科的育人价值。（剩余4347字）

试读结束

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