基于“证据推理”建构“物质的元素组成检测”模型的教学探索

——以“乙醇的元素组成检测”教学为例

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摘   要：“证据推理与模型认知”是化学实验探究过程中不可或缺的高阶思维品质，物质的元素组成检测是初中化学实验探究教学中发展“证据推理与模型认知”素养的典型主题单元。“乙醇的元素组成检测”安排在蜡烛、水、甲烷等物质的元素组成检测之后，以之为逻辑起点，进一步发展“证据推理与模型认知”素养值得进一步研究。（剩余5369字）

试读结束

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