核心素养导向下的通用技术大单元教学

——以“设计图样绘制”为例

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摘   要： 普通高中新课标的出台，明确了对学科核心素养关键能力以及价值观念的培育目标，这就要求教师必须改变以零散知识点为教学核心，以孤立课时为教学单位的传统教学观念，教学也要从碎片化的知识传授升级为整合的大单元活动。核心素养导向的通用技术大单元教学设计需重点从确立大单元学习目标、设置真实的学习情境、整合有机的单元内容、设计嵌入的教学评价等方面入手，引导学生建立完整的知识体系，关注学生的长期发展需求，培养学生综合素质和解决问题的能力。（剩余4910字）

试读结束

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