基于“央馆虚拟实验”与NOBOOK虚拟实验的高中物理教学探讨

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摘   要：虚拟实验有效融合于高中物理教学是信息时代下教育改革与发展的产物，相比部分传统的高中物理实物实验受实验条件和环境等因素的限制完成度不佳的情况，虚拟实验在实验现象、操作、呈现方式、成本等方面都凸显了优势。在“央馆虚拟实验”与NOBOOK虚拟实验两个平台基础上研究虚拟实验在物理教学中的策略，对比新课标汇总适合高中物理必做实验探究的虚拟实验资源，搭建虚拟实验与传统实验相结合的简易混合式教学模式，并应用于真实物理教学案例，以生为本收集反馈信息，对研究结果进行分析，从而优化实验教学，为教学质量的提升与学生实验探究能力的培养提供新思路。（剩余4533字）