循证教学视域下的高中物理教学策略探讨

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摘   要： “循证教学”是基于物理学科核心素养提出的一种以“证据”和科学研究为基础的教学策略，文章回顾了循证教学的内涵和实施方法，讨论了循证教学在高中物理教学中的应用，并提出了一些基于实证教学的教学案例，在由课堂教学到教学反思的教学流程中，建立证据链，达成高中物理教学从现象到本质的理性思考。（剩余4796字）

试读结束

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