初中数学课堂中有效渗透数学史的策略

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摘   要：初中数学课堂中有效渗透数学史具有重要意义。数学史的融入，可以帮助学生更好地理解数学知识的本质和价值，提高学习兴趣和创新能力，培养学生的数学核心素养。有效融入可采取的策略为：创设教学情境，让学生感受数学史;结合教材内容，实现拓展和延伸;讨论实践练习，实现系统化教学;开设专题讲座，培养学生的核心素养;鼓励自主学习，深入学习了解数学史。（剩余5002字）

试读结束

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