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2022年龙岩市基础教育教学研究课题：“双减”背景下中学生物理自主实验作业的实践研究（JKYJX22-034）研究成果
摘 要：从课程视域探讨了物理实验作业在培养学生学科素养方面的重要性。针对传统作业的局限性，提出了预习型、研究性学习型、验证型、制作型和探究型等多种实验作业类型，并介绍了具体的实施策略。（剩余3798字）
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课程视域下物理实验作业设计
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