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福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题：新课程背景下高中物理情境教学教考评研究（FJJKZX23-549）研究成果
摘 要：通过创设金属框架切割长直导线产生的磁场的物理情境定量计算在不同参考系中观测到的感应电动势，发现在不同参考系观察，两种感应电动势具有相对性且存在可以同时观测到两种电动势的参考系。（剩余5882字）
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高中物理教学中动生电动势与感生电动势的深度探究
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