诊断性教学取向的蒸发吸热液化放热实验教学改进

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摘   要：针对初中物理蒸发吸热和液化放热的教学难点，明确诊断性教学取向的实验教学改进的理论依据，介绍结合自制教具和器材改进开展的突破难点的教学实践，同时从坚持问题导向的角度总结研究感悟。

关键词：诊断性教学；自制教具；汽化吸热；液化放热

以养成核心素养中科学思维为目标，以诊断性教学为取向，改进器材和自制教具，对突破蒸发吸热和液化放热的实验教学难点进行研究，效果良好。（剩余3067字）

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