融入科学技术史的物理跨学科实践教学设计

——以“创意设计制作走马灯”为例

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摘   要：根据国内外对跨学科理论探索与实践经验，设计以核心素养为导向的课程目标，关注真实且富有挑战性的跨学科实践情境与任务，以古代的发明创造走马灯为载体，带领学生思考跨学科知识运用背景下的走马灯创意设计，为基于物理的跨学科实践教学提供参考。

关键词：跨学科实践；科学技术史；核心素养；初中物理

跨学科教学的概念是相对于分科教学的，分科教学已然是人们熟悉的教学形式，它可以让学生更好地掌握某一学科领域内的知识内容，形成体系化的认识。（剩余4778字）

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