基于“问题链”解决高中物理运动学多过程问题

——以“一道高考题”为例

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摘   要：专题问题的解决作为教学过程中的重要内容，对学生知识系统性的构建起着重要作用。文章以一道高考题为示例，通过对其进行问题链的设计和探究，以实现运动学多过程问题的化繁为简，促进学生物理学科核心素养的形成。

关键词：问题链；运动学多过程问题；高考题；物理教学

引言

《普通高中物理课程标准》中指出：“高中物理课程在义务教育的基础上，帮助学生从物理学的视角认识自然，理解自然，构建关于自然界的物理图景”[ 1 ]。（剩余3386字）

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