基于“马斯洛需求层次理论”在初中化学教学落实美育融合途径的探讨
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摘 要：在教学中落实五育，落实学生核心素养的发展，是新时代背景下的教育趋势和要求。在美育的落实上，不能一味追求美育的感官体验，文章在马斯洛需求层次理论的基础上，探讨多层次在初中化学教学中落实美育融合的途径。
关键词：初中化学；马斯洛需求层次理论；美育融合；教学途径
1 问题的提出
1.1 美育融合的时代背景
2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。（剩余3477字）