基于核心素养视角的高中地理单元教学设计

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《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出地理教学应指向核心素养培育，贯彻国家提出的育人总目标，培养具备关键能力与必备品格的时代新人。在高中地理单元教学设计中，教师应聚焦于核心素养培育的视角，优化单元设计方案，确定单元教学主题，实施分课时教学，为高中生地理核心素养形成提供助力。

众所周知，在以往的高中地理教学中，教师因为受到传统教育观念的影响，通常采取课时教学的方式。（剩余1473字）

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