“三新”背景下地域资源融入国家课程的策略
——以无锡地区为例
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随着“三新”改革的深化，课标要求、考试内容和教材内容都发生了巨大变化。如何更好地发挥地域资源的育人价值，助推“三新”教学改革，尤其是聚焦地域资源与国家课程的融通这一全新的视角，探索地域资源融入国家课程的价值、策略和原则，具有一定的研究价值。
一、拓展育人场域：融通地域资源和国家课程
江苏省无锡市历史悠久，遗迹丰富，被誉为“太湖明珠”“江南盛地”，是吴文化的发祥地、中国民族工商业的摇篮和中国乡镇企业的发祥地。（剩余2232字）
