基于问题式教学的高中地理综合思维培养

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新课改后，高中地理教师在教学中不仅要提高学生的学习成绩，还要培养学生综合思维。由于高中地理知识比较复杂，传统的教育方式已不再适应当前教学，问题式教学的出现，可以打破这一教学困境，拓宽教师教学思路。因此，教师需深入思考，抓住问题式教学与高中地理课堂教学的关键点，继而打造新型课堂，培养高素质人才。

一、教师树立正确教学观念，创设问题情境

教师要想在高中地理教学活动中，借助问题式教学，提高地理教学质量，可以转变教学思路，优化教学设计流程。（剩余1592字）

试读结束

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