“研学后教”模式下高中生地理实践力的培育

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随着国家教育体制改革的不断发展，对高中各学科核心素养培育提出了新的要求，而“研学后教”作为一种新型的教学理念及课堂教学模式，被广泛应用于高中各学科的实践教学活动中，并且取得了良好的教学效果。尤其在高中地理教学过程中，“研学后教”模式的广泛应用，对高中生地理实践力的培育起到了十分重要的作用。

一、如何运用“研学后教”模式培育高中生地理实践力

1.与传统课堂教学方法相结合。（剩余1457字）

试读结束

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