浅析大单元视域下初中道德与法治教学策略

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所谓大单元教学，是指在教材主题单元基础上增加更多关联内容的教学。道德与法治教材以主题为标准设计诸多单元，教师在引入大单元教学机制时，需要厘清大单元教学的基本特征，对单元内容进行拓宽吸纳，对单元课程进行优化设计，对单元活动进行创新探索和组织，优化教学环境，提升教学品质，全面提升学生学习能力。

一、整合单元内容，优化教学环境

道德与法治教材以主题单元进行设计，为大单元教学实践创造良好条件。（剩余1597字）

试读结束

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