“双减”背景下初中地理教学策略探析

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“双减”政策主要针对学生的课业负担过重现象,要求教师减少课外作业量,控制课堂内教学进度,目的是留给学生更多的自我学习和探索空间。初中地理是为一门涉及广泛、实用性强的学科,所以,教师应当积极响应“双减”政策,开展更具启发性和探索性的教学活动。

一、“双减”背景下初中地理教学的变化

在“双减”背景下,初中地理教学也发生了一些变化。(剩余1564字)

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