“双减”背景下初中地理教学策略探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“双减”政策主要针对学生的课业负担过重现象，要求教师减少课外作业量，控制课堂内教学进度，目的是留给学生更多的自我学习和探索空间。初中地理是为一门涉及广泛、实用性强的学科，所以，教师应当积极响应“双减”政策，开展更具启发性和探索性的教学活动。

一、“双减”背景下初中地理教学的变化

在“双减”背景下，初中地理教学也发生了一些变化。（剩余1564字）

试读结束

目录
monitor