浅论如何提升初中道德与法治教学的实效性

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人的情感道德并不是先天存在的，而是在后天的学习生活中所习得。初中道德与法治教师要想提升教学效果，就要顺应人的思想品德形成过程，通过完善教学内容、改进教学方法，实现教学目的。只有培养学生思想品德，才能够为学生的未来发展奠定坚实的基础。

人的思想结构是由心理、思想、行为三方面所构成。首先，心理接受才能够表现于思想层面进而转化为行为举动。（剩余1447字）

试读结束

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