强调核心素养渗透的高中历史教学研究

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为了提升高中生的历史意识和核心价值观，教师应根据学生的身心发展特点进行教学，同时考虑学生认知能力采取科学、有效、可行的教学策略，推动立体化、全方位历史教学体系的建立。本文旨在探讨如何在高中历史课堂教学中渗透核心素养，从而凸显历史学科教育价值。

在高中历史课上，教师不仅要传授学生历史知识，还应该让他们理解学习历史的意义。（剩余1560字）

试读结束

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