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在信息技术时代下，网络学习空间应运而生。对高中生而言，他们渴望通过多种方式吸收知识，并需要利用多元措施检验自己的学习效果，从而发现自身学习的不足之处。这样，方能改正缺点，降低学习的负面效应。在语文学科上，通过网络学习空间，学生能在网络资源库里探究知识，进而与自己的求知相结合，以拓宽知识视野。教师可以运用网络学习空间优化教学评价，掌握学生的学习情况，有助于针对性授课，提高教学实效。（剩余3895字）
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基于网络学习空间的高中语文教学评价
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