基于新课程的学习方式变革及实践案例

——以《桃花源记》教学课例为例

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一、新课程的学习方式变革

1.从被动接受到主动探究

传统的学习方式侧重于教师的讲授和学生的被动接受，新课程强调学生的主动探究。这要求学生成为学习的主体，拥有学习的主动权，从“要我学"转变为"我要学”。通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，学生可以更加积极地参与到学习过程中，主动发现问题、解决问题，从而培养创新精神和实践能力。（剩余3828字）

试读结束

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