“让学引思”理念下整本书阅读教学的目标、流程与评价

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随着新课标的推行，初中语文阅读教学逐渐从传统的知识传授型教学向素质教育转变。传统的整本书阅读教学往往存在教师主导过度、学生自主阅读空间受限、阅读思维启发不足等问题。因此，“让学引思”理念逐渐受到广大语文教师的重视。该理念强调在教学过程中将学习的主动权还给学生，引导学生积极思考、深入探究，在自主阅读实践中实现语文素养的全面提升。（剩余3913字）

试读结束

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