素养导向的小学生道德修养培育策略

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党的二十大报告指出，必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。道德修养是学生核心素养的重要方面，关乎学生健康成长和国家民族未来。小学阶段是道德品质形成的关键时期，小学班主任作为学生健康成长的引路人，在培养学生道德修养方面肩负重要职责。然而，在教育教学实践中，对学生道德修养培养工作存在重视程度不够、方法策略单一、评价机制不完善的问题。（剩余4405字）

试读结束

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