"QIN水”理念下班主任工作坊的原则、路径及策略

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当下，班主任角色已从传统的班级管理者转向学生成长的“灵魂工程师”。面对多元价值碰撞、学生心理问题频发、家校协同难度升级等现实挑战，传统班主任培训往往陷人“重技能传授、轻品格塑造”“重经验复制、轻创新生成”的困境。基于此，笔者所在学校的青年教师团队以“水”为意象，创造性地提出“QIN水”理念，构建了一套兼具哲学深度与实践温度的新型班主任发展范式。（剩余4351字）

试读结束

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