“微”时间，“大”作用：以课间十分钟发展小学生社交能力

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《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的通知强调，要保证学生每天有充足的课间活动时间，鼓励学生积极参与体育锻炼及各种互动交流活动，让课间真正成为学生放松身心、发展综合素质的重要时段。但在当前小学校园生活中，课间十分钟的现状不容乐观。不少小学的班级课间呈现出一片“静悄悄”的景象，学生大多各自坐在座位上，鲜少主动与同学交流互动，既不利于小学生社交能力的培养，也背离了课间活动设置的初衷。（剩余3352字）

试读结束

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