“三定一六阶”提升小学中段学生抗挫折能力策略研究

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在小学阶段，立德树人作为新课程改革背景下提出的核心教育理念，对深化德育工作具有重要意义。随着社会的快速发展，学生群体中的心理健康问题日益突出，且呈现低龄化趋势。小学中段是学生成长和学习的重要阶段，也是他们面临挫折和困难的关键时期。然而，当前学生的抗挫能力逐渐减弱，亟须全社会的关注与支持。

一、小学生挫折教育的现状调查

根据《2023年度中国精神心理健康蓝皮书》发布的数据，学生群体作为社会关注的重点，面临着来自学业、就业等方面的压力，心理健康问题日趋严重，且问题呈现低龄化的趋势（见图1）。（剩余5357字）