用“家”的理念经营学校德育

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

家庭和学校是对个体成长影响最大、最直接的两个场所。当前一些学校并未真正把家长当成自己教育学生的“合伙人”，缺乏“家本化关怀”的视角。学校教育中道德性日益弱化，只重视专业技术活动，关注学习成绩和升学率。作为培育人的道德素养、知识素养和能力素养的活动，学校德育要充分尊重人的主体地位，理解人、尊重人、关心人、培养人，只有促进人的发展，充分调动人的主动性和创造性，才有可能获得良好的德育效果。（剩余4563字）

试读结束

目录
monitor