从读到写，从画到文：写话教学的有效尝试

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［摘要］ 低年级是整个小学习作教学的启蒙阶段，也是小学生由“写话”转为“习作”的过渡期。因此，低年级写话教学是教师教学的重点，也是学生学习的一大难点。如何有效地培养学生写话的兴趣，提升学生的写话能力，是低年级语文教师研究的重点。

［关键词］ 低年级；写话教学；阅读

随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）出台，小学低学段写话教学迎来了教学方式的变革。（剩余4274字）

试读结束

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