小学文言文教学中字词问题的思考与探索

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［摘要］ 小学文言文教学中，对于字词的理解既是文言文学习的基础，又是教学中的重点和难点。本文通过分析新课标表述，把握文言文字词教学中的关键问题，在实践中总结出“重视对单音节词语的理解、注意对词语多义性的把握、关注词类活用的理解”等策略，有效引导学生辨析古今词语之间的区别，掌握理解文言文词义的基本方法，培养语文核心素养。（剩余4339字）

试读结束

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