家国情怀素养导向的初中历史教学

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［摘要］ 随着核心素养理念的提出，历史这一人文学科被赋予了育人及情感培养的价值，而且在培养学生家国情怀素养方面具有独特的优势。本文以统编初中历史八年级上册“甲午中日战争与瓜分中国狂潮”一课为例，总结出“明确培育目标，树立意识；精选培育素材，挖掘资源；创设培育情境，深化体验；优化教学评价，践行行为”等一系列策略，促进学生家国情怀的形成与发展。（剩余2558字）

试读结束

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