深度教研：优化学科育人路径新探索

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［摘要］ 本文基于深度教研的概念、特征和维度，从小学英语一线教师的视角，探讨如何在平时的教学与研究工作中开展深度教研。以一年级差异教学研究课Colours为例，提出了深度教研的特色策略：“头脑风暴”集素材，寻育人“点”；“化繁为简”宜学情，探育人“面”；“厘清概念”准定位，创育人“境”。由此，提升教研组每一位教师的学科育人能力，让学生收获启智、润心的课堂，真正实现学科育人。（剩余5921字）

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