学习活动观视域下的初中英语拓展阅读教学
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［摘要］ 学习能力是英语学科核心素养之一，拓展类阅读对于提升学生的学习能力有重要的作用。本文以拓展阅读朱自清《春》英译版为例，探究基于英语学习活动观的初中英语阅读教学模式，即从基于语篇的阅读到深入语篇的阅读，再到超越语篇的阅读，由此培养学生的自主学习、合作学习和探究式学习能力。
［关键词］ 英语拓展阅读；英语学习活动观；学习能力；核心素养
一、问题的提出
《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，各学校应尽可能多地开设选修课程，激发学生的学习兴趣和潜能。（剩余7599字）