在高中英语阅读教学中培养学生思辨能力

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［摘要］ 高中英语教师要重视阅读教学，在知识与技能层面，关注学生思辨能力的发展。本文结合外研版高中英语教材中的具体课例，从阅读前、阅读中及阅读后三个环节展开探讨，总结出“调动学生已有认知与经验，启动思辨意识；带领学生经历分析与推理，提高思辨能力；鼓励学生表达情感与观点，实现思辨迁移”等一系列策略，以期培养学生的思辨能力。（剩余4529字）

试读结束

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