基于项目化学习的初中语文整本书阅读教学

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［摘要］ 新课标注重学生阅读素养的培养。教师在教学中可以将项目化学习与整本书阅读相结合，从阅读准备、阅读指导、成果演示、阅读评价四大环节优化教学过程，提升整本书阅读效果。本文以《朝花夕拾》作为实施项目化学习的案例，探讨初中语文整本书阅读教学的项目化学习策略，以期发挥项目化学习在整本书阅读教学中的价值，助力学生阅读素养的培育。（剩余2423字）

试读结束

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