小学语文习作单元教学策略探析

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［摘要］ 小学语文习作单元教学中，教师需要改变按顺序教课文的习惯，根据编者意图进行优化组合，从单元整体承载的关键习作能力出发，通过聚焦关键习作能力，切实提升学生的表达能力和表达水平。在分析学情中统整教学目标，在整合课程中追求读写共生，在选择例文中落实写作任务，在连续写作中形成关键能力，以此达成习作单元的教学目标。（剩余2650字）

试读结束

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