基于大观念的小学语文主题任务单元设计策略

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［摘要］ 在小学语文教学中开展大观念视域下的主题任务单元教学，旨在落实语文学科的核心素养、培养学生解决现实问题的能力。本文以部编版小学语文二年级上册第五单元为例，从“梳理内容，提炼主题；创设情境，巧引任务；组织活动，落实目标”三个方面入手，探讨大观念视域下主题任务单元教学的有效策略，由此创建整合型、探究型的语文教学模式。（剩余2698字）

试读结束

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