数学章节复习发展学生发现问题能力的策略

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［摘要］ 发展学生数学学科发现问题的能力是中小学数学课程标准的一贯要求，数学章节复习能有效发展学生发现问题的能力。本文以“分式”章节复习为例，介绍创设情境策略、外显错误策略、生成问题策略、形成落差策略、对立信息策略等发现问题的有效策略。

［关键词］ 数学章节复习；发现问题能力；教学策略

一、数学章节复习用于发现问题能力与培养现状

从课程标准来看，“发现问题能力”的要求一以贯之。（剩余4406字）

试读结束

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