“新三中心”理念下大学日语课程教学策略探究

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随着越来越多的学生选择日语作为高考外语科目，传统的大学英语课程已经无法满足那些英语基础较弱的日语学生的需求。因此，近年来，许多大学增设了大学公共日语课程以适应这一群体的学习需求。但是在教学实践过程中，暴露出了许多问题，促使教师进一步探索公共日语课堂教学模式。文中从“新三中心”教育理念入手，提出了将“新三中心”理念融入大学日语教学的策略，包括以学生发展为中心设计课程，以学生学习为中心提升课堂参与度，以及以学习效果为中心改善评价机制，以期创新大学日语教学设计，提升教学水平。（剩余5959字）

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