“五育融合”视域下小学中段语文整本书阅读学习任务群教学优化策略

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本文在“五育融合”的教育理念下，探讨了小学中段语文整本书阅读学习任务群的教学优化策略。通过分析当前教学现状，明确了“五育融合”视域下的教学原则，进而提出了一系列具体的教学策略，包括书目推荐与个性化阅读引导、科学的阅读方法指导、构建过程与结果并重的评价体系、推动跨学科融合教学以及加强家校合作共育等。这些策略旨在促进学生综合素养的全面提升，使阅读不仅仅是语言学习，更是学生全面发展的重要途径。（剩余7032字）

试读结束

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