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本研究主要探讨了小学语文群文阅读教学与传统文化传承之间的紧密联系及其重要意义。通过深入分析群文阅读教学的内容、方法及其对传统文化传承的积极作用，本研究发现群文阅读不仅有助于增强学生对传统文化的认同感，还能提升学生的文化素养和审美能力，培养学生的批判性思维和创新精神。在实际教学中，通过选择反映传统文化精髓的文章进行群文阅读，结合教材内容和课外读物，可以有效推动传统文化的传承与发展。（剩余6362字）
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小学语文群文阅读教学与传统文化传承研究
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