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本文探讨了协同发展视域下中职教师专业发展评价策略的重要性。以“评价的目的在于促进发展”的核心理念，针对传统中职教师专业发展评价体系中存在过度重视结果性评价、评价与培训脱节、评价方式未能激发教师自主学习等问题，提出了构建以发展性评价为主的综合评价体系的必要性，介绍了中职教师专业发展评价体系构建路径、评价目标、评价内容及指标体系、评价方法的确定原则。（剩余6648字）
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协同发展视域下的中职教师专业发展评价策略
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