基于孤独症儿童特征的大社交干预课程设计与实施
孤独症儿童由于存在病理性障碍，使得儿童在语言、社交、情绪以及认知等方面与正常儿童相比存在一定缺陷。而大社交干预可以促进孤独症儿童实现社会融合以及校园融合，全面促进孤独症儿童的身心全面发展。因此，文中对基于孤独症儿童特征的大社交干预课程设计与实施进行分析与研讨。首先对孤独症儿童特征进行阐述，其次对大社交干预课程设计要点以及实施要点进行分析，再次对课程设计与实施的难点进行简析，最后对大社交干预课程设计与实施优化措施进行分析，以供参考与借鉴。（剩余7072字）