基于角色理论视角的中学青年教师职业认同感研究

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青年教师职业认同感存在的问题主要是中学青年教师职业归属感不强、职业压力感过高和职业成就感不符，而中学青年教师职业认同感与教师职业生涯紧密相关，对教师和学生未来人生发展和身心健康具有重要影响。通过依据角色理论进行分析可知，角色认知理想化导致青年教师职业归属感不强，角色期待功利化导致青年教师职业压力感过大，角色认同淡漠化导致青年教师职业成就感不高。（剩余6379字）

试读结束

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