数字经济时代下高校实践育人路径探析

——基于二课成绩单的数据研究

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随着教育改革的不断推进，第二课堂成绩单制度的实施不仅是第一课堂的延伸，也成为推动高校思想政治教育改革创新、全面实施素质教育的必然要求，更是实现学校人才培养目标和立德树人首要任务的重要方式。第二课堂成绩单通过培养体系、实践过程、育人成效三个维度为学生综合素养评价提供支撑。文中探究了第二课堂成绩单制度下的学生综合素养评价体系，分析其在数字经济时代背景下的重要性和挑战。（剩余6056字）

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