小学班主任开展家校共育的策略研究

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家庭和学校在孩子教育中的角色至关重要，而家校共育作为一种密切的合作模式，正日益受到关注。在当今社会，小学教育不再局限于课堂内外，而是要求家庭与学校密切协作，共同培养学生的品格和能力。然而，实际操作中，家校合作常常面临各种挑战，如信息传递不畅、家校沟通不足，以及学生在两个环境中的角色认同问题。因此，文章旨在探讨小学班主任如何开展家校共育，帮助班主任更好地促进家校合作，为学生的全面发展提供更多有力的支持。（剩余6768字）

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