探讨高中语文古诗词教学的“前奏”
——“纵横术”的运用
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预习是教学活动正式开始前必不可少的一个环节，它起到了重要铺垫作用。所以，本文以高中语文古诗词教学的预习活动为探讨对象，试图从中寻找到新鲜且有效的预习策略。对此，本文基于现有的相关研究结论，提出新的预习策略，即纵横术——“短期直接预习”“长期间接预习”通过“纵向沟通课内知识、横向拓展课外相关知识”的形式展开预习活动，随后实施“短期直接预习”“长期间接预习”的双向交汇，完成对学生预习内容的整合，以及预习效果的检验，并将仍存在的疑难问题作为后续正式教学活动中的教学任务之一。（剩余5293字）