动态评估对高中生英语写作行为的影响

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摘要：本文旨在将动态评估运用到高中英语过程写作教学中，观察学生在接受人工和智能反馈后的行为变化，以及对其心理认知方面产生的影响。同时，通过对文本质量初稿和自改稿人机评价结构对比分析，了解动态反馈对文本质量的影响，为后期建构相应的动态评估下的教学模式提供有力依据。

关键词：动态系统理论   动态评估   人工反馈   机器反馈

写作是一种考查学生综合语言运用能力的一种方式，直接体现学生语言综合素质。（剩余2524字）

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